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Cadeira muito prática e essencial para entender o papel de cada macro e micro nutriente. Muitos trabalhos práticos, todos realizados em aula.

Método de avaliação não foi claro e exaustivo. Tivemos 2 créditos, 1 trabalho (originalmente 2) e 1 exame. Os professores estavam sempre a faltar. Exame fácil

Cadeira muito interessante, mas muito densa. Professores muito diferentes na forma de comunicar e, por vezes, difíceis de acompanhar

Cadeirão do primeiro ano. Ajuda a consolidar muito bem as vias metabólicas. Essencial estudar a matéria ao longo do semestre. Exame fácil

Cadeira muito importante para desenvolvimento de soft skills. Essencial para densenvolver confiança e aprender a comunicar em público. Professor é uma máquina e muito disponível

Professora explica de forma simples e clara e é muito disponível para ajudar. Fazer os exercícios do SPSS ao longo do semestre é uma boa estratégia para estudar. Exame muito parecido aos exercícios

As práticas envolvem muito trabalho com experiências e relatórios, mas conseguimos trabalhar bem no tempo da aula. Aprendemos muito na prática

Fazemos visitas de estudo que ajudam a perceber na realidade qual a ligação a montante da produção dos alimentos.

Estudar as aulas teóricas ao longo do semestre é essencial. As aulas práticas são muito dinâmicas e temos trabalhos mesmo interessantes

Exercícios muito importantes e direcionados à nutrição clínica

Cadeira interessante em termos de cultura, mas com aulas muito monótonas. Teste fácil. Respondam às perguntas da ficha de trabalho

É uma cadeira muito densa em termos de informação. Aulas práticas ajudam imenso a consolidar a matéria

Achei interessante a parte da comunicação na física. O trabalho é so fazer uma apresentação sobre um tema da física. A discussão com os professores foi muito tranquila. Não se aprende nada de importante. Pode-se assistir as apresentações dos outros grupos o que pode ser interessante.

Aulas muito más. Avaliação é mais sobre decorar exercícios e formas de resolver do que perceber a matéria. Para mim foi a pior cadeira no curso

Muito dificil

Não recomendo fazerem esta cadeira devido ao professor atual que é regente (a minha opinião pessoal). O professor não é uma pessoa organizada e no fundo não nos quer ajudar com notas. Mesmo que faças um trabalho excecional nunca terás a nota correspondente. O exame não tínhamos ideia nenhuma de como seria. O professor assistente é mesmo muito simpático mas não é área dele a cadeira então em algumas perguntas ele não nos vai conseguir responder a 100% como o professor regente conseguiria.

O professor é incrível e as aulas são super chill e interessantes ao mesmo tempo.

Cadeira bem organizada, e professor bom com conhecimento da indústria. Slides bons e bem estruturados. Tópico livre para o projeto, por isso é possível ser original e fazer algo mais interessante que a maior parte dos projetos de cadeiras. Avaliação apenas em projeto com apresentação, e questões após a apresentação. Recomendo ter uma ideia diferente do que usar apenas um filtro, o professor parece ter mais interesse em temas incomuns.

Tive com o prof. Nuno Roma, excelentes aulas teóricas e aulas práticas, sempre disponível para discutir qualquer tema mesmo que não seja relativo às aulas. Slides são excelentes também, e basta estudar usando os slides e exames anteriores para uma boa nota no exame. Cadeira muito bem organizada e estruturada, com 3 projetos em grupo: 1º uma apresentação de um paper, 2º focado em caches e gem5, e 3º focado em CUDA para aceleração de um algoritmo. Recomendo ter um grupo focado porque dessa forma a cadeira passa a ser moderada a leve.

Prof. Luís Russo fraco a dar as aulas teóricas e explicar os conteúdos, e não existem slides das aulas mas sim um conglomerado de slides de outras universidades que ele entrega. Cadeira pouco organizada. Apesar disso, o prof está sempre disponível para ajudar e esclarecer dúvidas. Avaliação por 3 projetos (4 valores cada), exame opcional se se passar logo pelos projetos mas fica-se com nota máxima de 12. Exame um pouco difícil se não se for tão da área, deve-se estudar pelos exames anteriores com alguma antecedência.

O prof. dá muita importância a aparecer nas aulas, mesmo que sejam faltas com justificação, e corta valores no trabalho se achar que não se colocou tempo necessário no projeto independentemente do produto final. Slides ok, aulas teóricas ok e laboratórios sem muitas ajuda. Matéria muito interessante sobre filtros, PLLs, sampling. Exame um pouco difícil, mas não impossível de tirar uma boa nota, é preciso estudar. 2 projetos relativamente a um filtro, em que o 1º é uma entrega intermédia, escrito em formato de paper.

Prof. Guilherme Paim é muito bom e está muito dentro da matéria. Promove também uma ponte entre indústria e academia. Os slides são bastante bons e diretos. Avaliação por pequenos projetos, devido à falta de tempo associada à divisão dos semestres em partes. Mini-projetos simples, ligados a RTOS, tasks, mutexes, UART, SPI, I2C, etc. Aconselho separar os trabalhos entre os colegas se for um bom grupo.

O Prof. Luís Rosado é excelente, claramente perceber imenso do tema e é muito bom a ensinar. É também muito bom a esclarecer dúvidas e promove que se vá além do pedido. Os slides fornecidos são muito bons também. Cadeira baseada em projeto, gira à volta de um PIC e é realizado um projeto do início ao fim, com uma entrega final. É possível propor temas, ou usar tópicos propostos pelo professor que são muito interessantes. É também possível desenhar a própria PCB e imprimi-la. Tentem ficar com colegas que também participem bem no projeto e passa a ser uma cadeira com uma carga moderada.

Cadeira pouco organizada, acabámos por não fazer um dos projetos por falta de tempo. Por vezes o professor não é muito claro nas suas respostas a dúvidas. Exame de escolha múltipla. Projeto feito em Cadence Virtuoso de um OPAMP de 1 statge até ao layout. É preciso investir algum tempo no relatório final e nas simulações.

Professor bastante fraco, não vale a pena ir às aulas teóricas dado que normalmente ele começa a divagar. Laboratórios semanais em que o professor coloca questões sobre o tema, muitas vezes apenas tangencialmente relacionados com o projeto. É preciso tentar responder ao que o professor quer, não propriamente aprender o conteúdo da cadeira. A cadeira tem potencial e seria interessante fazer um projeto maior com vários sensores e atuadores ao longo das aulas de laboratório, mas infelizmente não é esse o caso.

O projeto é fazeres a instalação elétrica de uma fabrica ou algo semelhante que escolhas. O exame é o que fizeste no projeto, por isso, é mais fácil porque não precisas de estudar tanto.

A matéria que é lecionada nesta cadeira é mesmo muito interessante e gira de aprender!

I think this was the most relevant course in the masters by far! You do real life modeling which to me has been super helpful in internships after the course. If you are looking for a career in IB/PE, I highly reccomend it!

Cadeira "fora do normal". Professor muito bom que vos vai fazer crescer em comunicação e vos irá colocar sempre à prova. Estudem para os exames prático e teórico! Saibam ao pormenor a matéria de ambos. Tudo é importante, eles podem perguntar qualquer coisa (principalmente o prático). Tentem não faltar às aulas práticas, são a melhor parte desta cadeira! Avaliação foi feita com 1 teste oral prático + 1 teste oral teórico + vários trabalhos de grupo ao longo do semestre (normalmente 1 a cada 2 semanas).

Excelente professora! Ajuda em tudo o que precisarem. Vale a pena acompanhar as aulas, porque no exame saem exercícios parecidos. Façam os TPC's, vai ajudar-vos a treinar para o exame e vão sentir-se muito mais preparados. Mesmo que não sejam escolhidos para o TPC dessa semana, tentem fazê-lo e pedir feedback à professora. Os slides da professora são suficientes para o estudo, tal como a resolução dos TPC's. O exame é com consulta, portanto levem exemplos resolvidos de todos os exercícios que fizeram.

Excelentes professores, normalmente tinhamos 1 diferente a cada aula. O regente é muito simpático e ajuda no que for preciso. As visitas de estudo são a melhor parte! Valem muito a pena! A sebenta dos anos anteriores é muito útil. Os testes são parecidos aos dos anos anteriores, mas é necessário saber vários detalhes da matéria. Tivemos 2 testes + relatórios de visitas de estudo + 1 trabalho de grupo com apresentação. Exame era apenas para aqueles que não tinham passado nas avaliações ao longo do semestre.

Os exames de História costumam ser iguais ou parecidos aos anteriores. Os de Sociologia costumam variar ligeiramente. As aulas de Sociologia são muito interessantes, vale a pena assistir. Utilizem as sebentas dos anos anteriores.

é uma cadeira fácil.\ arranjem testes antigos e tudo corre bem, eu nunca fui a uma aula teórica e correu bem para mim.\ Apesar de ser fácil, tenham atenção durante as aulas práticas, é importante compreender o que acontece no laboratório pois há perguntas nos testes sobre a prática.

A cadeira é com o GOAT Mario Diniz. É uma cadeira simples, desde de que estudem pelo menos um dia antes do teste conseguem tirar boa nota, e os testes têm sempre perguntas repetidas de anos anteriores.\ O professor explica muito bem e tem muita paciência.\ Os slides são decentes

O Sergio é louco...\ A avaliação prática já é um absurdo, pois tens que fazer relátorios e tem a criação de um video pelo meio.\ Os testes são estranhos, são de escolha múltipla, mas é necessário justificar a escolha. As perguntas são muito alucinadas, mas o truque é escrever o máximo do contéudo que te lembrares, mesmo que a resposta não faça sentido para aquela pergunta, diz o máximo que souberes. Quanto mais contéudo colocares no teste melhor.

Há sempre perguntas repetidas nos testes, logo tentem ver testes antigos.\ É uma cadeira normal, não muito chata nem muito interessante.

Continuição de química orgânica, mas é melhor. O contéudo é mais fácil de perceber e mais interessante.\ O livro é a melhor opção para estudar

muito confuso.\ Os professores costumam dar testes antigos, a melhor dica é tentar estudar desde o início com eles e rezar para tudo dar certo

Os professores são bons, mas os slides não são, A melhor estratégia é ir as aulas teóricas.\ É uma cadeira que requer um esforço extra, mas não é algo de outro mundo.

O teste é igualzinho aos exercícios das praticas. Os professores são bacanos, a matéria é fácil de perceber com menos de 2 dias de estudo.

A cadeira de Seminário/Estágio é onde desenvolvemos o trabalho final de investigação para concluir a licenciatura. Quem escolher a vertente de investigação desenvolve o trabalho final, enquanto quem optar pelo estágio tem de realizar um número mínimo de horas e, no final, entregar um relatório de estágio, que é mais longo e tem de ser defendido oralmente. Tive a professora Chiara Nifosi e gostei bastante! É muito simpática, acessível e ajuda bastante ao longo do processo, o que torna a cadeira muito mais tranquila. Apesar de o trabalho de estágio e a defesa poderem parecer mais exigentes, é relativamente fácil ter uma boa nota se forem acompanhando o trabalho e cumprirem os requisitos. A avalição consiste somente nesse trabalho final e na participação em aula.

A cadeira foi muito fixe, principalmente porque tivemos bastante liberdade para desenvolver o projeto final. O projeto era completamente à nossa escolha e podíamos ser bastante criativos: tive colegas que fizeram apps, organizaram eventos, criaram livros, entre várias outras coisas. É uma cadeira ótima para quem gosta de pôr ideias em prática e desenvolver um projeto do zero. A avaliação consistia em assiduidade (10%), participação oral (10%), um exercício escrito (30%) e um trabalho-projeto em grupo de 4 a 5 pessoas (50%). No geral, gostei bastante da cadeira e da liberdade que nos deram para escolher e desenvolver o projeto. O professor é bastante acessível e simpático com os alunos, especialmente com quem participa nas aulas!

A cadeira era relativamente fácil e, se tirarem bons apontamentos nas aulas, ficam bastante preparados para os testes. A avaliação consistia em três testes e, ao longo do semestre, estudámos vários artistas do Renascimento e do Maneirismo. O professor disponibilizava toda a bibliografia necessária, o que também facilitava bastante o estudo.

A cadeira é bastante interessante e a professora Joana M. Frias é ótima a dar aulas. No entanto, as aulas tinham bastante matéria e o teste podia ser um pouco difícil. Apesar de só termos de responder a uma pergunta, era preciso desenvolver bastante bem a resposta para conseguir uma boa nota. Ainda assim, se conseguirem acompanhar as aulas, acabam por perceber a linha de raciocínio da professora e a matéria torna-se muito mais interessante e fácil de acompanhar. A avaliação era contínua e consistia em três elementos: participação nas aulas (10%) e dois testes escritos (40% + 50%). Estudámos escritores portugueses e estrangeiros e, no meu ano, houve um grande foco nos conceitos de imitação e bestiário.

Cadeira extremamente fácil! A avaliação consistia em participação/atividade nas aulas (20%), uma avaliação escrita (40%) e um trabalho escrito final (40%). O teste era bastante tranquilo, até porque podíamos levar connosco os textos que tínhamos estudado. No trabalho final tínhamos bastante liberdade para escolher o tema, o que facilitava bastante se encontrassem um assunto de que gostassem. No geral, se tiverem uma boa nota no teste e no trabalho, conseguem facilmente uma nota final bastante alta (19/20).

Tive a cadeira com a professora Fotini Hadjittofi e adorei! A professora é super querida e consegue tornar uma matéria que à partida parece pesada e difícil muito mais simples e fácil de acompanhar. Os testes eram bastante acessíveis e ela valorizava muito a participação nas aulas, mas não dava má nota a quem não participasse. Também tentava disponibilizar sempre os materiais necessários. No geral, é uma cadeira bastante tranquila. Se forem acompanhando as aulas e a matéria, fazem a cadeira facilmente e conseguem tirar uma nota bastante boa!

Tive aulas com o professor Luca Fazzini e gostei bastante! O professor é muito descontraído e acessível, o que torna as aulas bastante mais leves e agradáveis. No entanto, dá bastante matéria e, por vezes, pode ser um pouco difícil acompanhar tudo e conseguir assimilar todos os conteúdos. A avaliação consistia numa apresentação e participação nas aulas (40%) e numa prova escrita (60%). No geral, achei relativamente fácil ter uma boa nota. A apresentação oral, que era feita em grupo, foi um dos aspetos de que mais gostei: no nosso caso, chegou a durar duas aulas seguidas! O professor dá bastante liberdade na forma como a apresentação é feita e, em vez de ser apenas uma apresentação tradicional, acaba por ser quase como dar uma aula, ficando ao critério dos alunos decidir como querem abordar e apresentar o tema. Achei esta dinâmica bastante interessante e diferente.

Tive aulas com o professor Rui Azevedo e gostei bastante! O professor é muito acessível e cria um ambiente descontraído nas aulas. No início do semestre, chegou inclusivamente a partilhar connosco de que zona dos EUA era e, no último teste, colocou uma pergunta sobre isso que dava pontos extra para quem soubesse responder :D A matéria desse ano incidiu bastante sobre cultura pop, o que tornou as aulas muito mais interessantes e fáceis de acompanhar. A avaliação consistia num teste escrito (25%), uma apresentação oral (25%), um trabalho de escrita criativa (25%) e um ensaio (25%), sendo também valorizadas a participação e a assiduidade. No geral, gostei bastante da cadeira e achei que o professor tornava a experiência muito mais interessante.

A cadeira é bastante fácil e o professor Celso é muito simpático, acessível e está sempre disponível para esclarecer dúvidas. As aulas são relativamente tranquilas e a matéria não é particularmente difícil de acompanhar. Temos quase sempre “trabalhos de casa”, que consistem em pequenos exercícios do livro de avaliação que o professor indica como material de apoio. No geral, é uma cadeira bastante acessível, sobretudo se forem fazendo os exercícios regularmente e acompanharem a matéria ao longo do semestre.

Cadeira obrigatória do curso de Estudos Comparatistas. A avaliação consistia num trabalho final (35%), que serve como preparação para a cadeira de Seminário, mas que tem de ser desenvolvido dentro do tema escolhido pelo professor, o que acaba por limitar um pouco a escolha e torná-lo menos interessante. Também há um teste (40%), que é relativamente fácil e curto, um rascunho do trabalho final (20%) e a participação nas aulas (5%). As aulas podem ser um pouco secantes, uma vez que o professor é algo monótono a lecionar, mas, no geral, a cadeira não é difícil e a avaliação é bastante acessível.